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简介：
六年级上册语文第一单元每课知识点默写
《草原》知识点默写
1.《草原》的作者是谁，原名叫什么，有什么称号，代表作有哪些。
老舍，舒庆春，人农民艺术家，《骆驼祥子》《四世同堂》
2.文章的文学体裁是什么?写作顺序是什么?
散文，事情发展顺序。
3.老舍共描绘了五幅画面，请用小标题的形式概括。
草原风光图，喜迎远客图，主客联欢图，联欢话别图(依依惜别图)。
4.全文表现了什么情感。
课文以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
5.第一段的中心句是什么?
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
6.赏析句子：“汽车走了一百五十里…一百五十里全是草原……也还是草原。"
运用了反复的手法，三个“一百五十里”突然强调了草原的辽阔。
7.赏析“走了许久，远远地望见一条迂回的名如玻璃的带子—河”
运用比喻的修辞手法，把河比作明如玻璃的带子，生动形象地写出了河清激、弯曲的特点。
8.第二段中“飞”字反复出现，有何用意?
体现了蒙古族人民对远客到来的喜悦和热情。
9.“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”此句在文中的作用。
结构上：总结全文，点明主旨，深化主题。
内容上：写出了蒙汉两族人民之间的情谊深厚，不忍分别。
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