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简介：
六上语文第五单元习作：围绕中心意思写
《甜》
老家院子里的老枣树又挂满了红彤彤的枣子，咬一口，甜津津的汁水溢满口腔，记忆也随之变得甜甜的。（①以充满画面感的场景开篇，用味觉感受引出“甜”的主题，奠定温馨基调）
小时候，我总爱搬着小板凳，坐在枣树下，听奶奶讲那些古老的故事。奶奶的声音轻柔温和，像裹着蜜的丝线，缠绕在我的心间。（②运用比喻，将奶奶的声音比作裹蜜的丝线，生动形象地表现出奶奶声音带来的甜蜜感受）每当故事讲完，奶奶就会从兜里掏出几颗提前准备好的糖果，笑眯眯地塞进我的嘴里，那甜味，从舌尖一直甜到心里。
到了枣子成熟的季节，爷爷会踩着梯子，小心翼翼地摘枣子。我和小伙伴们就在树下蹦蹦跳跳地捡，偶尔接到一颗从树上掉下来的枣子，顾不上洗，直接塞进嘴里，清脆的甜味混着我们的笑声，在院子里回荡。（③通过描写摘枣、吃枣的场景，展现童年生活的甜蜜欢乐，画面感十足）
后来我到城里上学，离开了爷爷奶奶。有一天放学回家，发现桌上放着一个包裹，打开一看，是满满一袋晒干的枣子，旁边还有一张字条：“乖孙女，想你，枣子甜，吃了就不想家啦。”（④以进城上学后的情节转折，通过爷爷奶奶寄枣子的细节，体现亲情的甜蜜温暖）看着那一颗颗枣子，泪水模糊了我的双眼，心里却甜得像喝了蜜。
甜，是童年的糖果，是老家的枣子，更是爷爷奶奶对我浓浓的爱。这份甜，永远留在我的记忆里，温暖着我的心。（⑤结尾总结“甜”的内涵，点明中心，升华情感，使文章结构完整）
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