帝源教育

六年级下习作：让真情自然流露教学说课稿课案

2023-04-14

本单元习作围绕“让真情自然流露”，引导学生写一件印象深刻的事，真实自然地抒发自己的情感。写作时，可以...

六年级下习作：让真情自然流露教学设计优秀案例

2023-04-14

本单元习作围绕“让真情自然流露”，引导学生写一件印象深刻的事，真实自然地抒发自己的情感。写作时，可以...

六年级下阳光的两种用法课文读后感

2023-04-14

阳光明媚的一天，我们正在教室里上语文课。只见老周在讲台上讲的神采奕奕，眉飞色舞，可他一低头，却发现只...

六年级下阳光的两种用法教学反思优缺点

2023-04-14

六年级下阳光的两种用法教学反思优缺点1.在“交流平台”的教学中,通过具体的片段由浅入深地引导学...

六年级下阳光的两种用法教学说课稿课案

2023-04-14

1.能就“表达自己的真情实感”的学习收获和其他同学进行交流。2.认真聆听其他同学对于本单元学习内容的...

六年级下阳光的两种用法教学设计优秀案例

2023-04-13

教学目标1.默读例文，把握两篇文章的主要内容。2.阅读《别了，语文课》，懂得作者是如何表达“我”对学...

六年级下习作例文：别了，语文课教学设计优秀案例

2023-04-13

1、默读课文，了解主要情节。2、学习通过别人的语言、行动来衬托人物心理等多角度的心理描写方法。3、抓...

六年级下那个星期天课文读后感

2023-04-13

母亲很久以前许下的承诺，终于要兑现了！内心雀跃的孩子就在那个星期天，开始了他人生第一次等待。从阳光明...

六年级下那个星期天教学反思优缺点

2023-04-13

整堂课的教学效果我还是比较满意的，在教学中，我注重了以下两方面：1.聚焦插图，体会人物内心。插图是教...

六年级下那个星期天教学说课稿课案

2023-04-13

六年级学生朗读能力有所欠缺，因此在教学过程中还是要继续从技巧、文章的情感体味出发进行朗读的指导。在上...