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简介：
四年级下册第4课《三月桃花水》课文全解
1、课文第一自然段这样写有什么好处?
答：课文以两个疑问句总起全文，并运用比喻的修辞手法，把桃花水流动的声音比作小铃铛的响声，写出了桃花水流过大地的声音清脆动人；把闪动着光芒的水面比作一匹明洁的丝绸，写出了桃花水光滑明亮的特点。从听觉和视觉两个方面描写三月桃花水的特点，不仅激发了读者的好奇，还展现出一幅动态的画卷。
2、文中第二自然段的“一千朵”和“一万个”真的有这么多吗?
答：“一千朵”和“一万个”在这里都是概数，意思是非常多。而且这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出河流的动人姿态，表达了作者对桃花水的喜爱之情。
3、课文的第三和第五自然段有什么作用?
答：这两个自然段都运用了比喻的修辞手法，而且都是过渡句。第三自然段中把桃花水比作竖琴，写出了桃花水声音的动听柔和，空灵悠扬。第四自然段就是围绕这句话来写的。而第五自然段把桃花水比作明镜，写出了他明亮清澈的特点，第六自然段是围绕这句话来写的。
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