帝源教育

一年级13课乌鸦喝水课堂点睛笔记

主要内容：

本文是一篇含义深刻的小故事，作者以朴实的语言讲述了一只聪明的乌鸦口渴了，想办法喝到瓶子里的水的故事。

自然段及段落大意：

全文共3个自然段。

第1自然段：写了乌鸦口渴找水喝，找到了水却喝不着水。

第2自然段：写了乌鸦想出了喝水的办法。

第3自然段：写了乌鸦终于喝到了水。

词句赏析：

1.一只乌鸦口渴了，到处找水喝。

    这句话交代了故事的起因。“到处”一词说明乌鸦找了好多地方，心里很着急。

2.但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。

   这句话告诉我们乌鸦找到有水的瓶子，可喝不着水。此时的乌鸦很着急，如果瓶子里水多，乌鸦就能喝着水了；如果瓶口很大，乌鸦就能喝到水了。

3.怎么办呢？

    这是一个疑问句，既引起读者的思考，又说明乌鸦正在思考。

4.乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

   “一颗一颗”指乌鸦把小石子一颗又一颗地放进瓶子里，放了许多个小石子，与“渐渐”相呼应：石子一颗一颗地放进去，占了地方，把水挤得就慢慢地往上升了。从这两个词也能感受到乌鸦的努力和耐心。

课文重难点探究：

1.乌鸦为什么喝不到水？

瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。

2.乌鸦是怎样想出办法来的？

    乌鸦看见小石子，就想出办法来了。

3.乌鸦想出办法时心情是怎样的？

    高兴。

4.乌鸦看见瓶子旁边的小石子，想出了一个什么办法？

乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

5.读了这篇课文，我们应向乌鸦学习什么？

读了这篇课文，我们应向乌鸦学习遇到困难不后退，要动脑筋想办法，战胜困难；要养成观察周围事物的好习惯。