帝源教育

一、教学目标

过程与方法：抓住人物的外貌描写，体会祥子的善良、朴实和他对生活的希望。

情感态度与价值观：体会祥子淳朴、善良、自信、自尊好强、吃苦耐劳的性格特征。

二、教学重点

抓住人物的外貌描写，体会祥子的善良朴实和他对生活的希望。

三、教学难点

通过人物的外貌描写体会人物的性格特点。

【教学准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、导入新课。

在灿烂的文学宝库里，作家用他们神奇的妙笔为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如：神通广大的孙悟空、足智多谋的诸葛亮等等，今天我们将走进一片新的作品，继续认识作家为我们刻画的另一位人物形象…

1.这节课我们学习《他像一棵挺脱的树》，“挺脱”是什么意思挺脱：强劲结实；挺括舒展。

2.这篇文章选自《骆驼祥子》，题目中的“他”指的就是祥子。

设计意图：

理解了课文的题目及作者，才能更好地学习文本。

二、精读外貌描写，品读人物形象。

1.学生读课文，解决课文中难理解的字词。

2.出示自学提示：再读课文，说说文章主要运用了什么描写方法，作者是从哪些方面来写祥子的，从中看出祥子是一个什么样的人。(学生自学、勾画、批注、交流)

3.老师引导，学生汇报。

(1)文章从身材、体态、衣着、容貌等方面来对祥子进行外貌描写。(板书)

(2)“杀好了腰，再穿上肥腿的白裤……露出那对‘出号’的大脚!是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。”这两句话把祥子刻画得有血有肉，鲜活丰满。

4.从以上的描写中可以看出祥子(起初)：健壮、朴实、老实、坚韧、自尊好强、吃苦耐劳、，充满活力，对生活充满信心的旧中国北京人力车夫的形象。(板书)

设计意图：抓住人物的外貌描写，体会祥子给人们留下的印象，同时总结出人物描写需要注意的细节

三、写作小练笔：

课件出示两个人物形象，让同学运用今天课文中所学到的外貌描写的方法选择其一进行课堂练笔

四、挑选代表展示作品，教师进行点评

五、布置作业：

学习课文的写法，写一段你熟悉的人的外貌，突出他的人物形象。