帝源教育

　　仿写一：

　　在天晴了的时候，

　　该到小径中去走走：

　　带着雨水的灌木，

　　在干枯的黄叶中，

　　伸出嫩绿的头。

　　几只黄色的蜜蜂，

　　你追我赶，

　　寻觅盛开的花朵。

　　偶尔一两声鸟鸣，

　　打破天空的寂静，

　　在天空演绎一曲美妙。

　　到小径中去走走吧，

　　在天晴了的时候：

　　迈着步，挥着手，

　　感受微风，享受阳光。

　　暖阳融开了积雪，

　　渐渐地，

　　小朋友们的笑声，

　　伴着雪水一起奔跑。

　　仿写二：

　　在天晴了的时候，

　　该到路边去走走；

　　给雨润过的柏油路，

　　一定是凉爽又温柔；

　　炫耀着新绿的小草，

　　一下子洗净了尘垢；

　　不再胆怯的月季花，

　　慢慢地昂起了它们的头，

　　试试寒，试试暖，

　　然后一瓣瓣地绽放；

　　抖去水珠的蚂蚱，

　　在草丛间自在闲游，

　　把它强健有力的后腿，

　　曝着阳光一收一蹬。

　　到路边去走走吧，

　　在天晴了的时候；

　　呼着朋，唤着友，

　　踏着落叶，踩着积水。

　　新阳推开了阴霾了，

　　积水在温风中晕皱，

　　看树间移动的暗绿——

　　云的脚迹——他也在闲游。

　　仿写三：

　　在天晴了的时候,

　　该到校园中去走走：

　　给雨洗过的水泥路，

　　一定是闪亮又清新；

　　张开手臂的小花，

　　已一下子变得焕然一新；

　　不再娇羞的白玉兰，

　　娇滴滴地抬头绽放，

　　东瞧瞧，西看看，

　　为雨后天晴而开怀大笑；

　　小巧可爱的鸟儿们，

　　在天空自在穿梭，

　　把自由愉快，

　　伴着温暖送给自然。

　　到校园中去走走吧，

　　在天晴了的时候：

　　手拉手，一起走，

　　踏着小路，涉过水洼。

　　晴天挡住了雨点，

　　树叶在微风中摇动，

　　听耳边轻柔的乐声——

　　风的脚步——它也在闲游。

　　仿写四：

　　在天晴了的时候，

　　该到河岸边去走走：

　　一面面雨后的“镜子”，

　　平静地躺在地面上。

　　大大小小，多多少少，

　　映出千万个清新的世界；

　　一座七彩桥架在天空，

　　像巨大的彩笔创造的奇迹。

　　它是一座绚丽的天之骄子，

　　一头连接天堂，一头连接人间。

　　突然蹿出来的一个绿色精灵，

　　那是荷叶上的歌唱家，

　　将歌声撒向河边。

　　到河边去走走吧，

　　在天晴了的时候：

　　蹚着水，捉条鱼，

　　踩过石子，摸只河螺。

　　鸟儿放开歌喉了，

　　河面闪出金光了，

　　看河边的朵朵野花——

　　她们也绽出灿烂的笑。