帝源教育

1. 想象画面，朗读词串。

（1）激趣：要把课文读正确，关键要读好课文中的生词和句子。请读一读下面的词串。

一个亮晶晶的水洼    一角小小的蓝天

一块彩色的地毯    一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯

一片片金黄金黄的叶子    一片片闪着雨珠的叶子 一个个金色的小巴掌

一双棕红色的小雨靴    两只棕红色的小鸟

（2）思考：请把脑海中看到的景象，通过朗读表达出来。

2. 学习语言，发现规律。

（1）提问：以上词串有什么共同特点？

（2）小结：以上词串不仅写清楚了数量，还告诉了我们事物是怎样的。

3. 练习表达，积累外化。

（1）提问：选择其中的 2~3 个词串，来说一说你在这铺满金色巴掌的路上，仿佛看到了什么景色？

（2）指名学生发言。

预设一：我看见一片片金黄金黄的叶子就像一个个金色的小巴掌。

预设二：一片片金黄金黄的叶子亲密地贴着地面，组成了一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。

铺（pù） 床铺 卧铺 铺位

泥（ní）泥土 泥泞  泥巴

晶（jīng）水晶  晶体  晶莹

紧（jǐn）紧张 抓紧  紧急

院（yuàn）医院 院子 院士

印（yìn）脚印 打印  印刷

排（pái） 排队 排练  彩排

列（liè）列队  列表  列举

规（guī） 圆规 规定 规则

则（zé）法则 准则  规矩

乱（luàn）平乱 乱套 脏乱

棕（zōng）棕树 棕色  棕熊

迟（chí）迟到 迟早 迟钝