|
2023-03-04 昨天，老师带着我们学习了《贝的故事》这篇课文，收获了很多有趣的知识。我知道贝类是生活在水里的动物，用... |
|
|
2023-03-04 教学本课时，主要采取了集中识字的方式。先认读“甲骨文、漂亮”等9个词语以及和“贝”字有关的4个字。学... |
|
|
2023-03-04 《语文课程标准》指出：识字教学要注意学生心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经... |
|
|
2023-03-04 设计理念：根据课堂所学，让儿童巩固关于偏旁的知识，提高儿童的识字能力。读词语记词语，帮助儿童更好地理... |
|
|
2023-03-04 小时候过年，家里有很多“规矩”，主要的印象，就是在什么时间做什么事情。从最初腊八蒜的腌制，到除夕的炒... |
|
|
2023-03-04 成功之处：本课的重难点是了解我国的传统节日，能按照时间顺序排列这些传统节日。通过多种形式的识字、阅读... |
|
|
2023-03-04 《传统节日》是一篇以我国传统佳节为题材的韵文，生动地为我们展现了中华民族的传统节日。韵文既巧妙地写出... |
|
|
2023-03-04 1. 认识“传、统”等 15 个生字，会写“贴、街”等 9 个字，会写“节日、春节”等 10 个词语... |
|
|
2023-03-04 同学们，你们看！高楼拔地而起，华灯初上，夜色阑珊；交通四通八达，这就是“繁荣”。其中“民、族、谊、齐... |
|
|
2023-03-04 本课文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅礴、掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史... |
copyright@2013-2020 帝源教育 www.46344.com 金华知其信息技术有限公司 版权所有
媒体接洽：fogweboy@163.com 地址：浙江省金华市双溪西路618号408-409室
浙ICP备13013615号-4