帝源教育

雪孩子评课说课稿教学设计及记录

2022-11-03

【设计意图】让学生先观察，了解不同结构的字在田字格的书写要领是完全不同的，从整体上感受汉字的形体美，...

雾在哪里评课说课稿教学反思点评

2022-11-03

《雾在哪里》是一篇童话故事。作者运用拟人手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷...

雾在哪里评课说课稿教学设计及记录

2022-11-03

字方法灵活多样。教师尊重学生的个性，采用了多种方法识字，利用生活经验来提高识字能力。汉字来源于生活，...

敕勒歌评课说课稿教学反思点评

2022-11-03

反思：本堂课下来，个人感觉没有达到预期的效果。教学目标1，学生基本达成，但教学目标2学生仍停留在文字...

敕勒歌评课说课稿教学设计及记录

2022-11-03

《敕勒歌》选自《乐府诗集》，是南北朝时期北朝民歌的代表作之一。敕勒，当时北方少数民族之一。民歌歌咏了...

夜宿山寺评课说课稿教学反思点评

2022-11-03

作为低学段的古诗课，我的目标非常简单，一是识字、写字，这是首要任务；二是读诗、悟诗、背诗。如果能在学...

夜宿山寺评课说课稿教学设计及记录

2022-11-03

1、会读“宿、寺”等6个生字，会写“危、敢、惊”3个字。(教学重点)2、能正确、流利、有感情地朗读古...

口语交际：小兔运南瓜评课说课稿教学反思点评

2022-11-03

好的教师应该是刺激学生思维的诱导者，培养学生思维习惯的引路者。口语交际课是启迪学生思维的重要课例，也...

口语交际：小兔运南瓜评课说课稿教学设计及记录

2022-11-03

《小兔运南瓜》是部编版小学语文一年级上册第八单元的一篇口语交际。本次口语交际采用看图补白编故事的形式...

小蜗牛评课说课稿教学反思

2022-11-03

《小蜗牛》是一则童话故事。它以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的对话呈现故事情节。小蜗牛在妈妈...